'예'라는 대답만 모으면 틀린다
Passage Analysis
Words 165 · Sentences 7 · 인지심리
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영어 지문
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Peter Wason once handed people the triple 2, 4, 6 and asked them to find its hidden rule by proposing new triples, learning only whether each one obeyed it. Most settled on a tidy guess, something like numbers rising by two, and then offered triple after triple that the guess itself already predicted. Every one came back approved, and confidence climbed. Yet the rule Wason had in mind was far wider, demanding merely any three numbers in increasing order of magnitude. A triple chosen to confirm the narrow guess fit that broad truth just as snugly, so a case agreeing with both hypotheses could not tell them apart, and the run of approvals proved nothing. Of the twenty-nine students Wason ran, only six reached the rule without first announcing a wrong one. A hypothesis grows stronger not from the cases we gather to flatter it but from the case we deliberately seek to break it, and their certainty swelled only because that disconfirming test was never attempted.
문장별 해석
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Peter Wason once handed people the triple 2, 4, 6 and asked them to find its hidden rule by proposing new triples, learning only whether each one obeyed it.
Peter Wason은 사람들에게 2, 4, 6이라는 삼중항을 건넨 뒤, 새로운 삼중항을 제시하고 그때마다 그것이 규칙에 들어맞는지 아닌지만 들으며 숨은 규칙을 찾아내라고 했다.
Most settled on a tidy guess, something like numbers rising by two, and then offered triple after triple that the guess itself already predicted.
대부분은 '2씩 커지는 수' 같은 깔끔한 추측 하나에 안주했고, 그러고는 그 추측 자체가 이미 예측하는 삼중항만 거듭해서 내놓았다.
Every one came back approved, and confidence climbed.
내놓는 족족 '맞다'는 답이 돌아왔고, 자신감은 높아져 갔다.
Yet the rule Wason had in mind was far wider, demanding merely any three numbers in increasing order of magnitude.
그러나 Wason이 염두에 둔 규칙은 훨씬 더 넓어서, 그저 크기가 커지는 순서로 된 세 수이기만 하면 되는 것이었다.
A triple chosen to confirm the narrow guess fit that broad truth just as snugly, so a case agreeing with both hypotheses could not tell them apart, and the run of approvals proved nothing.
좁은 추측을 확인하려고 고른 삼중항은 그 넓은 참 규칙에도 똑같이 딱 들어맞았으니, 두 가설 모두에 부합하는 사례는 둘을 구별해 줄 수 없었고, 연이어 돌아온 '맞다'는 답 역시 아무것도 입증하지 못했다.
Of the twenty-nine students Wason ran, only six reached the rule without first announcing a wrong one.
Wason이 실험에 참여시킨 스물아홉 명의 학생 중, 틀린 규칙을 먼저 말하지 않고 곧장 규칙에 도달한 사람은 여섯 명뿐이었다.
A hypothesis grows stronger not from the cases we gather to flatter it but from the case we deliberately seek to break it, and their certainty swelled only because that disconfirming test was never attempted.
가설은 그것을 그럴듯하게 보이게 하려고 우리가 끌어모으는 사례들이 아니라, 그것을 깨뜨리려고 우리가 일부러 찾아 나서는 사례에서 더 강해지는데, 그들의 확신은 바로 그 반증 시험을 끝내 시도하지 않았기에 부풀어 올랐을 뿐이다.
주요 구문
구문 1: 분사구문 + 전환 신호 Yet (S4) ★전환점★
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Yet the rule Wason had in mind was far wider, demanding merely any three numbers in increasing order of magnitude.
역접 Yet으로 흐름이 꺾인다 → '피험자의 좁은 추측'에서 '실제로는 훨씬 넓은 규칙'으로 논점이 뒤집히므로 Yet 뒤 주절이 필자가 강조하는 진짜 사실이다. 콤마 뒤 demanding은 분사구문으로, 앞 절에 이어 the rule이 '무엇을 요구하는 규칙인지'를 부연하며 의미상 주어는 the rule이다. → 순서배열·문장삽입에서 Yet 절은 앞의 '확신 상승' 흐름을 뒤집는 결정적 단서다. 빈칸추론의 핵심 정답 근거는 세부 어구인 S4의 규칙 표현이 아니라, 논지가 모이는 S7(not A but B)과 추론이 완결되는 S5(둘을 구별 못 함 → 아무것도 입증 못 함)에 둔다.
구문 2: not A but B / 대조 구문 (S7)
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A hypothesis grows stronger not from the cases we gather to flatter it but from the case we deliberately seek to break it
not A but B → A(확증하려고 모은 사례)가 아니라 B(일부러 깨뜨리려 찾는 사례)가 필자의 핵심 주장이며, but 뒤 B에 진짜 메시지(반증 시도)가 실린다. → 주제·요지/빈칸추론에서 B(seek to break it = 반증)가 곧 정답 근거이고, A는 오답 함정으로 자주 변형 출제된다.
구문 3: 관계대명사 (who/which/that) (S2)
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and then offered triple after triple that the guess itself already predicted
목적격 관계대명사 that → 선행사는 triple after triple이고, predicted 뒤 목적어 자리가 비어 있음(predicted ___)이 단서다. → 어법에서 'predicted 뒤에 목적어가 없다 = that은 목적격이라 생략 가능'을 묻고, 해석상으로는 '추측이 이미 예측하는 삼중항만 시험했다'는, 확증에 치우친 검증 행동의 핵심을 가리킨다.
구문 4: 명사절 (that/whether/if) (S1)
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asked them to find its hidden rule by proposing new triples, learning only whether each one obeyed it
whether 명사절 → 분사 learning의 목적어로 '~인지 아닌지'를 뜻하며, whether 뒤에는 완전한 절(each one obeyed it)이 온다. → 어법에서는 'whether 뒤에 완전한 절이 왔는가'와 '이 명사절이 분사 learning의 목적어 역할을 하는가'가 핵심 단서이고, 해석상 '들어맞는지 여부만' 알 수 있다는 제한된 피드백이 실험 설계의 전제임을 짚어야 한다.
단어 정리
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시험 단어 (12개) — 지문 12
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성명: _______________
[정답]
handed people the triple 2, 4, 6
whether each one obeyed it
Most settled on a tidy guess
demanding merely any three numbers
in increasing order of magnitude
fit that broad truth just as snugly
could not tell them apart
a case agreeing with both hypotheses
the twenty-nine students Wason ran
the cases we gather to flatter it
that disconfirming test was never attempted
their certainty swelled only because
| 단어 | 품사 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|---|
| triple | n. | 세 개로 된 한 묶음, 삼중항 (세 수의 조합) | handed people the triple 2, 4, 6 |
| obey | v. | (규칙에) 들어맞다, 따르다 | whether each one obeyed it |
| settle on | 구동사 | (고심 끝에) ~으로 정하다, ~에 안주하다 | Most settled on a tidy guess |
| demand | v. | (조건으로) 요구하다, ~을 필요로 하다 | demanding merely any three numbers |
| magnitude | n. | 크기, 양적 규모 | in increasing order of magnitude |
| snugly | adv. | 꼭 맞게, 빈틈없이 딱 | fit that broad truth just as snugly |
| tell apart | 구동사 | (둘을) 구별하다, 분간하다 | could not tell them apart |
| hypothesis | n. | 가설 | a case agreeing with both hypotheses |
| run | v. | (실험·피험자를) 진행하다, 돌리다 (다의어: '연속'의 명사 run과 구별) | the twenty-nine students Wason ran |
| flatter | v. | (실제보다) 그럴듯해·좋아 보이게 하다 (비유적 용법) | the cases we gather to flatter it |
| disconfirming | adj. | 반증하는, 가설을 부정하는 | that disconfirming test was never attempted |
| swell | v. | 부풀어 오르다, 점점 커지다 (비유: 확신이 커지다) | their certainty swelled only because |